人文社会科学学部

    新闻系的教师代表陈奕言辞简练，系统化的陈述展现了她的个性化教育思想，12级新闻专业的毛传俊便是她践行“个性化”教育下的优秀典例。

    “我觉得人生要从失败中学习，”广告专业的邓思思直截了当的表明自己的教学观点，“成功是不可复制的，真正重要的是在失败中成长。”她以台大教授郭瑞祥所著的《人生管理学》为引，阐述了她“立志教育”新观念——以自身失败经历为例，给学生上一堂人生的课。

    法学系的李建则陈述了他在职业指导、师生关系、课程改革以及道德培养方面所做的突破。关于“立志教育”这个主题，李建表示，立志的过程其实是树人的过程。为此，他在与学生的日常相处中，总会根据他们的兴趣爱好给他们职业以及人生的指导，同时让学生在融洽的师生关系中解放思想，畅所欲言。

    “因势利导，和谐教育”是中文系刘莺倩老师的思想主旨，她认为个性化教育的目的并不是要让学生的未来有多么成功，而是在不妨碍他人的前提下，更好地适应社会，塑造人格。“学生的发展方向一定要与老师的优势相近，这样老师才能给学生更好的指导”。