人文社会科学学部

新闻网讯（学生通讯员 陈莎莎 华颖涵 吴冰讯）为了加强辅导员与老师间的沟通交流，对各专业同学的学习情况及日常生活的心理状况进行关心探讨，以优化教学模式，促进学生全面发展，推进教学持续发展。10月26日上午十点整，人文学部专业教辅联系会于人文楼211会议室召开。法学系副主任蒋莎莎，新闻系副主任王丽明及各级辅导员参与本次联系会。本次会议由蒋莎莎主持。

会上，各位辅导员分别介绍了所带专业学生在学习生活，心理健康等方面的现状及存在问题，同时也对一些学习氛围良好的班级提出了表扬。蒋莎莎和王丽明认真听取了各辅导员的发言，并记下重点内容，对各辅导员在教学上遇到的困惑和难题，给予针对性的意见。

其中，对于部分学生逃课、旷课、挂科严重以及班级学习风气差等情况，蒋莎莎建议着重推行收手机政策，实行无机课堂，从而提高学生上课时的注意力，提高教学效率。王丽明则从学生心理问题入手，提出要多关注学生的行为趋势，加强与学生的沟通交流，以建立良好的师生关系，培养积极向上的学习氛围。

学部内的学习氛围产生了两级分化的现象。多个辅导员指出，有部分学生四级多次未过，但另一部分学生内卷现象严重，过分看重成绩。众多辅导员纷纷表示，成绩固然重要，重修必然影响学业，对此现象要具体问题具体分析，过于“摆烂”的学生，要多指导，督促学习，而“内卷”过于严重的学生则要引导其适当放松，劳逸结合，在常态化的工作日常中，关心关爱学生，切实帮助学生成长成才。

在中文系与品牌系会场上，各辅导员依次汇报了汉语言文学专业与广告学专业的学业情况，对学风优良的班级作出表扬，对部分学生的问题展开了详细说明。霍菲菲提出专业大致分为四大类学生，其中对于具有学术型潜力的学生，要落实“一人一规划”政策，寻找不同的教学方法，最大程度上发挥学生潜能，让学生得到更好的发展。针对复学学生的问题，要提供心理上的咨询和帮助，让其更快恢复到正常的学习轨道。对于转专业的同学，要更加关注其学业情况与目前学习状态。

本次教辅联系会的顺利开展，给辅导员和任课老师提供了一个相互交流的良好平台，优化了教辅合作，同时促进了教学方案的改进，帮助学生积累知识，谋求更好的未来发展。

（文字编辑 艾依楠 图片编辑 王天航)