人文社会科学学部

  新闻网讯（学生通讯员  袁媛 蔡顺利）为了给人文社会科学学部新晋教师强调科学研究的重要性，提供科学研究选题的思路，11月9日下午两点三十分，人文学部于人文楼201会议室召开二十大精神与人文社科研究讲座。本次讲座由人文学部主任申凡主讲。

  会议伊始，申凡首先以广大新晋老师“课多、工作多、压力大”的实际问题切入，从认识、决心、行动、时间四方面详细分析和解答老师及辅导员的疑问。他表示，教师的科研可以给教学带来学术前沿的关注，研究方法可以对学生“授之于渔”，同时在所任课程中对问题有自己的见解。科研给高校教师一种前进的牵引力。在认识到科学研究重要性的基础上，全体教师需要下定决心，同时行动起来，利用平时细碎时间观察记录，日积月累以达成最终的质变。

  对于研究方向的确定，申凡给新晋教师提供了一个选题的思路。他谈到，如果新晋教师在研究生阶段的研究方向放在现在看仍有前途的话，他建议教师们继续坚持这个研究方向，但如果在研究生阶段的研究方向只是阶段性的，那么就需要重新定一个现阶段有发展前途的方向或定位。申凡表示，规划研究方向的前提是了解社会环境、行业环境、学科环境等相关环境，比如现阶段二十大提出的“中国转型进入新阶段”等，强调教师们必须要关注现阶段的发展情况。在学科前沿的把握、研究路径的选择方面，申凡指出新晋教师可以检索本学科权威期刊等方面，把握重点，找到自己有兴趣的方向，长期坚持下去，同时可以选择两至三个方向互补。

 申凡在方向初定后的措施方面谈到建档、对标、文献检索、写作、及课题准备五个步骤，为新晋教师们提出具体建议。最后，申凡强调“对标”是非常好的一种学习方式，新晋教师们可以瞄准国内一流、先进的学者，研究其如何找到选题的切入点、落脚的方面、选择的研究方法等，进而找到自己的研究方向和途径。22级辅导员许维表示，做科研要根据同行或有名的学者，学习他们的研究方法及文献，形成自己研究体系.

（图片编辑 王天航 文字编辑 艾依楠）